Qualité et efficacité de la formation : deux notions distinctes, deux enjeux majeurs
La réforme de la formation professionnelle a fait de la qualité en formation professionnelle un sujet central. Qu'entend-on par "qualité" précisément ? Quels impacts cette notion a-t-elle sur les pratiques des organismes de formation comme des responsables formation ?
Parallèlement, le contexte économique et les demandes croissantes des directions générales posent la question de l'efficacité de la formation. En quoi l'efficacité est-elle une notion différente, mais complémentaire, de la qualité ? Quelles solutions s'offrent aux acteurs pour évaluer cette efficacité et l'améliorer ?
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