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DOC EN STOCK FRANCE : Nos webinars
La chaine de « Doc en stock, accompagner un apprentissage partagé et réussi du français ».
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Utiliser la carte mentale et la facilitation graphique avec des adultes débutants à l'ecrit
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Il y a 3 ans
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Certifier les acquis en langue française (tests / diplômes de FLE) : pourquoi ? pour quels profils ? comment ?
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Il y a 4 ans
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Fiches pédagogiques en mathématiques : "Parler Maths"
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Il y a 4 ans
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Comment monter des scénarios pédagogiques à partir d’une activité sociale ou professionnelle ?
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Il y a 4 ans
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Politique d’intégration : les perspectives 2021
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Il y a 4 ans
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Le jeu en formation : jouer et apprendre la langue ou jouer pour apprendre la langue ?
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Il y a 4 ans
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A quoi servent les plateformes d'accueil, évaluation, orientation et suivi en savoirs de base ?
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Il y a 4 ans
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L'évaluation est-elle rentable d'un point de vue didactique en formation d'adultes ?
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Il y a 4 ans
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1er accueil en formation linguistique d’adultes: quelles informations collecter et communiquer? Comment les recueillir?
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Il y a 4 ans
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Prendre en compte le parcours socio-langagier des personnes dans une démarche didactique avec des adultes migrants
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Il y a 4 ans
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Utiliser le numérique avec des personnes ne maîtrisant pas l’écrit
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Il y a 4 ans
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Confiance, émotions et travail pédagogique: de l'engagement à l'apprentissage
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Il y a 4 ans
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Animer un groupe d’apprenants adultes peu ou pas scolarisés
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Il y a 5 ans
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Politique d'intégration des étrangers : les enjeux de l'insertion professionnelle et sociale
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Il y a 5 ans
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L'application "J'apprends", comment ça marche ?
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Il y a 5 ans
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Construire des parcours à visée professionnelle : La prise en compte des adultes dits « migrants »
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Il y a 5 ans
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Pédagogie active en formation linguistique d'adultes
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Il y a 5 ans
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La correction phonétique en formation d’adultes: comment faire ? (2ème partie)
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Il y a 5 ans
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Trucs et astuces pour l'apprentissage de la langue française
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Il y a 5 ans
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De l'hétérogénéité à l'individualisation des apprentissages de l'écrit : comment faire ?
DOC EN STOCK FRANCE
Il y a 6 ans
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