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Formation

training

Katarzyna Fossati

Dossier RS/RNCP :  note d’opportunité, document complémentaire et analyse d'identification des correspondances

Formation et Inclusion

NDA et sous-traitance formation : ce que les indépendants et les organismes de formation doivent vraiment sécuriser

Go Fusion

IA & RH : former vos équipes en 5 min/jour sans impacter leur productivité

Formation à distance, certifiante, diplômante

Icademie

Anim&eacute;&nbsp;par&nbsp;: Marc Poncin, Directeur formation continue et apprentissage chez Icademie pr&eacute;curseur du E-Learning dipl&ocirc;mant depuis 2006

Auteur du livre&nbsp;: Du Pr&eacute;sentiel au E-Learning Efficient &agrave; paraitre chez Dunod en Septembre

Seul ouvrage &agrave; traiter en m&ecirc;me temps des quatre dimensions, Technologique, p&eacute;dagogique, juridique et &eacute;conomique, et &agrave; montrer comment elles s&rsquo;interpellent dans la construction d&rsquo;une formation &agrave; distance.

&nbsp;

La crise que nous traversons actuellement &agrave; forc&eacute; la pratique du distanciel, pour assurer la continuit&eacute; des enseignements ou profiter d&rsquo;un certain ralentissement pour former les salari&eacute;s.

Mais cela nous plonge dans une grande diversit&eacute; de pratiques allant des plus occasionnelles aux plus expertes.

Cette vari&eacute;t&eacute; de situations conduit &agrave; de nombreuses interrogations ou prise de conscience.

Il est certain qu&rsquo;il ne faudra pas garder la situation actuelle, comme l&rsquo;image de ce qu&rsquo;est le E-Learning aujourd&rsquo;hui.

C&rsquo;est pourquoi, nous souhaitons partager notre exp&eacute;rience, pour vous aider &agrave; construire vos actions de formation &agrave; distance futures et pr&eacute;parer le retour &agrave; la normale.

Nous avons bien conscience de la diversit&eacute; des acquis de chacun en mati&egrave;re de E-Learning.

C&rsquo;est pourquoi vous trouverez &agrave; travers ces interventions des points qui vous paraitrons &agrave; la fois basiques, et d&rsquo;autres plus approfondis.

Mais l&rsquo;&eacute;change en Live et en diff&eacute;r&eacute; pourra permettre de compl&eacute;ter, si n&eacute;cessaire, en fonction de vos attentes plus personnelles.

&nbsp;

Pour cela, nous vous proposons une s&eacute;rie de 4 webinars de 45 mn avec 20 &agrave; 30 mn d&rsquo;expos&eacute; et un temps de questions/r&eacute;ponses.

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Du pr&eacute;sentiel au E-Learning Efficient 3/4&nbsp;: outils et pratique

Comment passer du pr&eacute;sentiel au distanciel

La production des ressources

La production de la formation

Du présentiel au E-Learning Efficient 3/4

Qualité - Compétences - Certifications - Innovation - Financement - Réglementation

CFS+ Qualité et Formation Professionnelle

L&#39;indicateur 26 du&nbsp;R&eacute;f&eacute;rentiel National Qualit&eacute;&nbsp;de la certifification unique QUALIOPI, porte sur l&#39;accueil, l&#39;accompagnement et l&#39;orientation&nbsp;des personnes en situation de handicap :&nbsp;

&quot;Le prestataire mobilise les expertises, outils et r&eacute;seaux n&eacute;cessaires pour accueillir, accompagner/former ou orienter les publics en situation de handicap.&quot;

Ce th&egrave;me de la consid&eacute;ration des personnes en situation de handicap est par ailleurs abord&eacute; &agrave; sept reprises et dans six crit&egrave;res sur sept&nbsp;dans le Guide de lecture du minist&egrave;re du Travail en date du 28 f&eacute;vrier 2020 (indicateurs 1, 4, 9, 18, 20, 21, 26).&nbsp;

Au cours de ce webibaire avec Bruno CHOGNON&nbsp;de&nbsp;LB D&Eacute;VELOPPEMENT, et Pauline BAUMGARTNER de D&Eacute;FI-M&Eacute;TIERS, nous analyserons les motifs, les attendus et les modalit&eacute;s d&#39;application de cet indicateur 26 et du th&egrave;me de la formation des personnes en situation de handicap en g&eacute;n&eacute;ral.

Nous irons&nbsp;au-del&agrave; de ce simple processus &agrave; mettre en place par les prestataires de d&eacute;veloppement des comp&eacute;tences.&nbsp;

Apr&egrave;s avoir organis&eacute; et anim&eacute; la table ronde du Forum de la Gouvernance de l&#39;Internet de juillet 2019 sur le th&egrave;me &quot;Formation, handicap et num&eacute;rique&quot;, l&#39;&eacute;quipe CFS+ est heureuse de vous permettre d&#39;aborder ce sujet de grande importance &agrave; travers ce webinaire o&ugrave; nous esp&eacute;rons r&eacute;pondre &agrave; vos&nbsp;nombreuses questions.&nbsp;

Nos&nbsp;invit&eacute;s experts du sujet, seront&nbsp; :&nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Bruno Chognon&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; Dirigeant -&nbsp;LB D&eacute;veloppement Paris

&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Pauline Baumgartner&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Charg&eacute;e de projets Emploi/Formation - R&eacute;f&eacute;rente Handicap - Responsable de la professionnalisation - D&eacute;fi-M&eacute;tiers

Formation et handicap. Pour aller au-delà de l'indicateur 26 de la certification Qualiopi.

Anim&eacute;&nbsp;par&nbsp;: Marc Poncin, Directeur formation continue et apprentissage chez Icademie pr&eacute;curseur du E-Learning dipl&ocirc;mant depuis 2006

Auteur du livre&nbsp;: Du Pr&eacute;sentiel au E-Learning Efficient &agrave; paraitre chez Dunod en Septembre

Seul ouvrage &agrave; traiter en m&ecirc;me temps des quatre dimensions, Technologique, p&eacute;dagogique, juridique et &eacute;conomique, et &agrave; montrer comment elles s&rsquo;interpellent dans la construction d&rsquo;une formation &agrave; distance.

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La crise que nous traversons actuellement &agrave; forc&eacute; la pratique du distanciel, pour assurer la continuit&eacute; des enseignements ou profiter d&rsquo;un certain ralentissement pour former les salari&eacute;s.

Mais cela nous plonge dans une grande diversit&eacute; de pratiques allant des plus occasionnelles aux plus expertes.

Cette vari&eacute;t&eacute; de situations conduit &agrave; de nombreuses interrogations ou prise de conscience.

Il est certain qu&rsquo;il ne faudra pas garder la situation actuelle, comme l&rsquo;image de ce qu&rsquo;est le E-Learning aujourd&rsquo;hui.

C&rsquo;est pourquoi, nous souhaitons partager notre exp&eacute;rience, pour vous aider &agrave; construire vos actions de formation &agrave; distance futures et pr&eacute;parer le retour &agrave; la normale.

Nous avons bien conscience de la diversit&eacute; des acquis de chacun en mati&egrave;re de E-Learning.

C&rsquo;est pourquoi vous trouverez &agrave; travers ces interventions des points qui vous paraitrons &agrave; la fois basiques, et d&rsquo;autres plus approfondis.

Mais l&rsquo;&eacute;change en Live et en diff&eacute;r&eacute; pourra permettre de compl&eacute;ter, si n&eacute;cessaire, en fonction de vos attentes plus personnelles.

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Pour cela, nous vous proposons une s&eacute;rie de 4 webinars de 45 mn avec 20 &agrave; 30 mn d&rsquo;expos&eacute; et un temps de questions/r&eacute;ponses.

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Du pr&eacute;sentiel au E-Learning Efficient 2/4&nbsp;: rep&egrave;res organisationnels

Le cadre l&eacute;gal de la formation &agrave; distance.

Les &eacute;l&eacute;ments &agrave; prendre en compte pour r&eacute;ussir &agrave; b&acirc;tir une formation &agrave; distance efficiente.

Les points cl&eacute;s pour apporter un maximum d&rsquo;efficience &agrave; l&rsquo;apprenant.

Les diff&eacute;rents acteurs

Du présentiel au E-Learning Efficient 2/4

Avec IME Conseil, développez les soft skills grâce à une approche fondée sur 40 années de recherches en neurosciences appliquées et d'expertise terrain

Manager, former, coacher avec les neurosciences


Et si l&rsquo;&eacute;clairage des neurosciences permettait de trouver des solutions motivantes, mieux adapt&eacute;es &agrave; notre fonctionnement&nbsp;?


A la fois in&eacute;dit, inqui&eacute;tant, incertain, &eacute;volutif, complexe et stressant, le contexte de crise que nous traversons a entra&icirc;n&eacute; une g&eacute;n&eacute;ralisation du t&eacute;l&eacute;travail pour une dur&eacute;e ind&eacute;finie, sans que les entreprises y soient pr&eacute;par&eacute;es. Ce t&eacute;l&eacute;travail massif et permanent entra&icirc;ne une perte de rep&egrave;res, une perm&eacute;abilit&eacute; accrue entre vie professionnelle et vie familiale, une transformation des relations entre collaborateurs et managers, un bouleversement des priorit&eacute;s, la qu&ecirc;te d&rsquo;une nouvelle direction, d&rsquo;un nouveau sens&hellip;

Alors que les liens au sein de certaines &eacute;quipes se trouvent distandus, d&rsquo;autres sont victimes de (t&eacute;l&eacute;-)r&eacute;unionite aig&uuml;e ou de la mise en place de proc&eacute;dures d&rsquo;&laquo;&nbsp;hypercontr&ocirc;le&nbsp;&raquo;, per&ccedil;ues comme&nbsp; &eacute;touffantes, culpabilisantes, voire infantilisantes, qui t&eacute;moignent d&rsquo;un climat de confiance alt&eacute;r&eacute;.

Tel collaborateur d&eacute;prime suite &agrave; l&rsquo;arr&ecirc;t d&rsquo;un projet dans lequel il &eacute;tait tr&egrave;s investi&nbsp;; tel autre se questionne sur l&rsquo;int&eacute;r&ecirc;t d&rsquo;un projet sur lequel son manager le fait travailler&nbsp;&nbsp;: &laquo;&nbsp;&Ccedil;a n&rsquo;a pas de sens&hellip; Est-ce juste pour dire d&rsquo;occuper mon temps ? &raquo;.

Autant de situations qui impactent la MOTIVATION des collaborateurs mais aussi des managers. D&egrave;s lors, il convient de trouver des r&eacute;ponses innovantes aux questions qu&rsquo;ils se posent&nbsp;:


	Comment, en tant que manager d&rsquo;une &eacute;quipe &agrave; distance, je peux garder le lien,&nbsp;(re)cr&eacute;er une confiance mutuelle et&nbsp;mettre en place des conditions favorisant l&rsquo;engagement p&eacute;renne de chacun&nbsp;?
	Comment, en tant que collaborateur, je peux garder ma motivation et mon engagement, sans interaction directe avec mes coll&egrave;gues&nbsp;?


A la lumi&egrave;re des neurosciences et des sciences comportementales, Christophe Padiou, sp&eacute;cialiste de la Qualit&eacute; de vie au travail, vous proposera des pistes de r&eacute;flexion et d&rsquo;action pour&nbsp;:


	&eacute;tablir un cadre &agrave; la fois s&eacute;curisant pour notre &laquo;&nbsp;Mode mental Automatique&nbsp;&raquo; et favorisant l&rsquo;expression de notre &laquo;&nbsp;Intelligence Adaptative&nbsp;&raquo;&nbsp;;
	identifier et mobiliser efficacement ses propres motivations durables et celles de ses collaborateurs,
	mettre en place une communication adapt&eacute;e et pr&eacute;venir les conflits,
	permettre de tenir compte des contraintes actuelles en se recentrant davantage sur les missions que sur les horaires,
	restaurer un cadre organisationnel compatible avec le fonctionnement humain, source de s&eacute;r&eacute;nit&eacute; et de proactivit&eacute;.


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Télétravail en situation de crise : comment motiver et rester motivé ?

Anim&eacute;&nbsp;par&nbsp;: Marc Poncin, Directeur formation continue et apprentissage chez Icademie pr&eacute;curseur du E-Learning dipl&ocirc;mant depuis 2006

Auteur du livre&nbsp;: Du Pr&eacute;sentiel au E-Learning Efficient &agrave; paraitre chez Dunod en Septembre

Seul ouvrage &agrave; traiter en m&ecirc;me temps des quatre dimensions, Technologique, p&eacute;dagogique, juridique et &eacute;conomique, et &agrave; montrer comment elles s&rsquo;interpellent dans la construction d&rsquo;une formation &agrave; distance.

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La crise que nous traversons actuellement &agrave; forc&eacute; la pratique du distanciel, pour assurer la continuit&eacute; des enseignements ou profiter d&rsquo;un certain ralentissement pour former les salari&eacute;s.

Mais cela nous plonge dans une grande diversit&eacute; de pratiques allant des plus occasionnelles aux plus expertes.

Cette vari&eacute;t&eacute; de situations conduit &agrave; de nombreuses interrogations ou prise de conscience.

Il est certain qu&rsquo;il ne faudra pas garder la situation actuelle, comme l&rsquo;image de ce qu&rsquo;est le E-Learning aujourd&rsquo;hui.

C&rsquo;est pourquoi, nous souhaitons partager notre exp&eacute;rience, pour vous aider &agrave; construire vos actions de formation &agrave; distance futures et pr&eacute;parer le retour &agrave; la normale.

Nous avons bien conscience de la diversit&eacute; des acquis de chacun en mati&egrave;re de E-Learning.

C&rsquo;est pourquoi vous trouverez &agrave; travers ces interventions des points qui vous paraitrons &agrave; la fois basiques, et d&rsquo;autres plus approfondis.

Mais l&rsquo;&eacute;change en Live et en diff&eacute;r&eacute; pourra permettre de compl&eacute;ter, si n&eacute;cessaire, en fonction de vos attentes plus personnelles.

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Pour cela, nous vous proposons une s&eacute;rie de 4 webinars de 45 mn avec 20 &agrave; 30 mn d&rsquo;expos&eacute; et un temps de questions/r&eacute;ponses.

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Du pr&eacute;sentiel au E-Learning Efficient 1/4&nbsp;: Contexte 

Programme des 4 webinar et contexte des interventions

Pourquoi parler de Formation Professionnelle &agrave; distance (FPAD)&nbsp;?

Les quatre dimensions qui composent la FPAD.

Solutions techniques et finalit&eacute; de la formation.

Peut on apprendre o&ugrave; on veut, comme on veut, quand on veut&nbsp;?

Du présentiel au E-Learning Efficient 1/4

Ce webinar a pour objectif de traiter des principaux impacts de l&rsquo;actuelle crise sanitaire d&ucirc;e au covid-19 en mati&egrave;re de formation professionnelle pour les entreprises employeurs et les organismes de formation.

&nbsp;

I. Sur la mise en &oelig;uvre des formations en cours ou &agrave; venir&nbsp;

1. Quelles modalit&eacute;s de continuit&eacute; des formations&nbsp;?

2. Quelles sont les conditions d&rsquo;annulation ou de report des formations&nbsp;?

3. Quelles sont les modalit&eacute;s de prise en charge financi&egrave;re (employeur, OPCO, etc.)&nbsp;?

&nbsp;

II. Sur le respect des obligations l&eacute;gales en mati&egrave;re de formation 

1. Quelles sont les modalit&eacute;s de mise en &oelig;uvre des entretiens professionnels&nbsp;et plus particuli&egrave;rement des entretiens de bilan &agrave; 6 ans&nbsp;? Quid d&rsquo;un report de l&rsquo;&eacute;ch&eacute;ance du 7 mars 2020&nbsp;?

2. Quelles sont les modalit&eacute;s d&rsquo;obtention de la certification Qualiopi&nbsp;? Quid d&rsquo;un report de l&rsquo;&eacute;ch&eacute;ance du 1er janvier 2021&nbsp;?

&nbsp;

Ce Webinar sera anim&eacute; par L&eacute;a Rameau, Avocat Of Counsel du p&ocirc;le droit de la formation professionnelle du cabinet d&#39;avocats Fromont Briens

Impacts du Covid-19  sur la formation professionnelle pour les entreprises employeurs et les organismes de formation

Un an apr&egrave;s l&rsquo;entr&eacute;e en vigueur de la r&eacute;forme de la formation (en janvier 2019), &agrave; quelles probl&eacute;matiques sont confront&eacute;s les services de formation&nbsp;?

7Speaking a men&eacute; son enqu&ecirc;te aupr&egrave;s de presque 200 entreprises et vous propose d&rsquo;en d&eacute;couvrir tous les enseignements, analys&eacute;s en d&eacute;tail par Andrew Wickham, expert de la formation linguistique.

En 30 minutes, vous apprendrez&nbsp;:


	Quels sont les crit&egrave;res de s&eacute;lection, d&rsquo;attribution et de mesure des formations linguistiques&nbsp;?
	Quels sont les moyens et outils dont les entreprises disposent pour former&nbsp;?
	Quelles sont les enjeux et les attentes des services de formation pour 2020&nbsp;?
	Quels sont les outils dont les entreprises manquent pour optimiser leur ROI&nbsp;?


Baromètre 2020 de la formation linguistique : quels sont les enjeux majeurs des services formation ?

La loi &laquo; Avenir professionnel &raquo; a modifi&eacute; le Compte personnel de formation (CPF), tant dans son fonctionnement que dans sa mobilisation.

&nbsp;

Les droits des salari&eacute;s ont &eacute;t&eacute; mon&eacute;tis&eacute;s&nbsp; et des modalit&eacute;s de cofinancement ont &eacute;t&eacute; d&eacute;finies. Une appli &laquo;&nbsp;Mon compte formation&nbsp;&raquo; g&eacute;r&eacute;e par la Caisse de d&eacute;p&ocirc;ts et consignations (CDC) a &eacute;t&eacute; cr&eacute;&eacute;e, permettant l&rsquo;achat en direct des formation &eacute;ligibles par la titulaire du CPF.

&nbsp;

Ce webinar propos&eacute; par Francis Lefebvre Formation et anim&eacute; par Yann OLLIVIER traitera donc des points suivants :


	Le financement par le CPF du d&eacute;part en formation
	L&rsquo;essentiel de l&rsquo;appli &laquo;&nbsp;Mon compte formation&nbsp;&raquo;
	Evolutions&nbsp; de l&rsquo;appli &agrave; venir
	Pr&eacute;paration du d&eacute;part en formation : les bonnes pratiques pour utiliser l&rsquo;appli


&nbsp;

En savoir plus sur l&#39;intervenant :

Yann OLIVIER, Consultant Formateur, Pr&eacute;sident fondateur&nbsp;Y Pragma

Juriste et dipl&ocirc;m&eacute; en ing&eacute;nierie de la formation, sp&eacute;cialis&eacute; dans la r&eacute;glementation et la mise en &oelig;uvre de la formation professionnelle continue dans les entreprises et les organismes de formation.

&nbsp;

Pour en savoir plus :

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	Formation - La Formation Professionnelle Continue (FPC) de A &agrave; Z
	
	Formation - G&eacute;rer la formation des salari&eacute;s : voies d&#39;acc&egrave;s, opportunit&eacute;s et m&eacute;thodologie 
	
	
	Formation - Gestion administrative et financi&egrave;re de la formation
	


Le nouveau CPF : financement du départ en formation et bonnes pratiques pour utiliser efficacement l’appli

Fiabilité, intégrité et compétence constituent la base d’un partenariat basé sur la collaboration à long terme

TT-S

L&rsquo;omnipr&eacute;sence des nouvelles technologies dans l&rsquo;environnement professionnel rend la transformation digitale du dispositif de formation indispensable. Par cons&eacute;quent, le Digital Learning s&rsquo;est impos&eacute; comme une modalit&eacute; p&eacute;dagogique &agrave; part enti&egrave;re. Utilis&eacute;e seule ou en compl&eacute;ment du pr&eacute;sentiel (Blended Learning), elle r&eacute;pond &agrave; de nombreux challenges comme la formation de masse, la rationalisation des co&ucirc;ts de formation et la User Adoption.

&nbsp;

Gr&acirc;ce aux &eacute;volutions technologiques, le Digital Learning s&rsquo;est transform&eacute; de fa&ccedil;on &agrave; &ecirc;tre plus proche des usages des apprenants. De simples pr&eacute;sentations anim&eacute;es type Powerpoint au Mobile Learning en passant par les Serious Games ou encore la R&eacute;alit&eacute; Virtuelle, le Digital Learning est devenu plus immersif.

&nbsp;

Comment garantir le succ&egrave;s d&rsquo;un projet Digital Learning&nbsp;?

En se basant sur plus de 20 ans d&rsquo;expertise dans le domaine de la formation et sur les retours d&rsquo;exp&eacute;rience de nos clients, nous passerons en revue 5 meilleures pratiques afin de garantir le succ&egrave;s d&rsquo;un projet de Digital Learning.

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Nous vous donnons rendez-vous le mercredi 18 mars &agrave; 11 h pour vous &eacute;changer avec vous autour des meilleures pratiques dans la gestion d&rsquo;un projet Digital Learning.

5 meilleures pratiques pour réussir son projet Digital Learning

Les webinars experts en RH, Management, Développement personnel

GERESO

La loi &quot;pour la libert&eacute; de choisir son avenir professionnel&quot; de septembre 2018 dite &quot;Loi Avenir&quot; a red&eacute;fini et &eacute;largi la notion d&rsquo;action de formation.&nbsp;

D&eacute;sormais, l&rsquo;action de formation se d&eacute;finit comme &quot;un parcours p&eacute;dagogique permettant d&#39;atteindre un objectif professionnel. Il peut &ecirc;tre r&eacute;alis&eacute; en tout ou partie &agrave; distance. Il peut &eacute;galement &ecirc;tre r&eacute;alis&eacute; en situation de travail&quot;. ( Art. L. 6313-2).&nbsp;

Cette derni&egrave;re modalit&eacute;, l&rsquo;Action de Formation en Situation de Travail (AFEST) a fait l&rsquo;objet d&rsquo;un d&eacute;cret en d&eacute;cembre 2018, qui en pr&eacute;cise les contours et les nouveaux crit&egrave;res. De nombreuses exp&eacute;rimentations sont venues &eacute;clairer le champ de mise en oeuvre. S&#39;appuyant sur ces derni&egrave;res, un panorama complet permet de r&eacute;pondre &agrave; de nombreuses questions rest&eacute;es en suspens :


	Comment pr&eacute;pare-t-on une formation en situation de travail ?
	Quelles sont les conditions de mise en &oelig;uvre ?
	Qui est r&eacute;ellement concern&eacute; ?
	Comment suivre et analyser les r&eacute;sultats ?


C&rsquo;est pour r&eacute;pondre &agrave; toutes ces questions que nous avons &eacute;labor&eacute; pour vous ce webinaire 100% op&eacute;rationnelle et d&eacute;di&eacute;e &agrave; la formation en situation de travail, anim&eacute;e par notre expert de la r&egrave;glementation de la formation, Christophe PARMENTIER.

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