Dans le domaine de la formation, l’innovation est un enjeu récurrent. Elle peut être perçue comme une opportunité, pour développer son activité ou améliorer la qualité de ses prestations, mais aussi comme un risque, en raison des investissements à mener, de la nécessité de convaincre des formateurs ou de remettre en question des processus établis. L’innovation peut aussi apparaitre comme une injonction - innover pour innover - pour se conformer à de nouveaux appels d’offres, ou par peur de rater le train en marche.

Mais d’abord, qu’est-ce que l’innovation en formation ? Une méthode à appliquer ? Des outils numériques ? Un changement de posture du formateur ? L’innovation est aussi influencée par une myriade de facteurs économiques, technologiques, juridiques ou encore culturels. Comment s’y retrouver ? Quels repères utiliser pour se rassurer avant de se lancer ou d’expérimenter ?

Via Compétences vous propose d’explorer ce sujet passionnant en sollicitant des experts qui ont mis en pratique l’innovation. Lors de cette webconférence de 2h, nous parlerons des nouveaux outils et approches qui transforment la formation (serious game, métavers, IA, classe inversée, apprentissage par projet, réalité virtuelle…). Nos invités présenteront des retours d’expérience concrets sur les succès et écueils rencontrés.

Programme :

• Partie 1 : L’innovation en formation : de quoi parle-t-on ?
• Partie 2 : Expériences terrain : opportunités et écueils à éviter

Experts invités :

• Laetitia FLYE SAINTE-MARIE, ingénieure de formation, dirigeante de Laet’smind - membre du conseil d'administration des Acteurs de la Compétence
• Colin FILLAUDEAU, chef du département Innovation Expérimentation Recherche, École académique de la formation continue (EAFC), Rectorat de Lyon
• Sophie TORRE, directrice générale, groupe Kwark Education
• Olivier KIRSCH, directeur du GIFOD, membre du bureau d’AINOA (ex FFFOD)
• Philippe REQUET, directeur informatique, groupe Arkesys

Si votre situation nécessite des aménagements particuliers, merci de nous contacter.