D'un point de vue économique, l'évaluation en langues est assurément rentable, si l'on considère les multiples certifications payantes sur le marché. 

Elle semble également rentable d'un point de vue administratif puisqu'elle permet de classer et de catégoriser des « niveaux » et des personnes. 

Mais l'évaluation est-elle rentable d'un point de vue didactique en formation d'adultes ? 

Cette intervention tentera de répondre à cette question en proposant des pistes alternatives.

Les Centres Ressources Illettrisme et Analphabétisme réunis dans le cadre du projet « Doc en stock, accompagner un apprentissage partagé et réussi du français » vous proposent tout au long de l’année 2019-2020  une série de 8 webinaires thématiques !

Véritables occasions d’approfondir un thème avec l’apport d’un expert, et de temps échanges interactifs, nous vous donnons rendez-vous pour le 19ème webinaire de la saison :

• le vendredi 9 octobre 2020, (exceptionnellement) de 13h30 à 14h30,
  conférence animée par :
  • Hervé ADAMI,
    sociolinguiste et didacticien, Professeur des universités à l'Université de Lorraine.

Ce webinaire se déroulera en 3 temps :

1.  L’accueil.
   Il est recommandé de s'installer une demi-heure à l'avance confortablement devant son écran informatique et de se connecter avec une connexion filaire (et non pas wifi) et un casque (ou des enceintes de bonne qualité).
2.  La conférence,
3.  Le débat.
   L’intervenante répondra à vos questions et remarques. En effet, vous pourrez poster vos commentaires tout au long du webinaire, dans la zone de clavardage ("chat") prévue à cet effet.

En attendant, inscrivez-vous au plus vite et... rejoignez-nous pour cette expérience numérique !