Questionner l’utilisation du smartphone en classe est d’autant plus nécessaire que l’omniprésence de cet objet dans nos vies risque de nous rendre moins vigilant sur la plus-value didactique, pédagogique et éducative qu’il peut apporter. Une recherche action a permis à un groupe d’une dizaine d’enseignants, inspecteurs et formateurs d’explorer cette question notamment par le biais de mises en situations avec différentes classes et disciplines