L’IA générative n’est plus un sujet lointain, elle s’invite déjà dans nos salles de cours et nos back-offices. Préparation de contenus, accompagnement personnalisé, gestion documentaire, projets étudiants… tout bouge très vite. Mais entre l’effet “waouh” et les vrais risques (biais, RGPD, droits d’auteur, dépendance aux outils), une question revient : comment intégrer l’IA sans perdre le sens pédagogique, ni la maîtrise des règles du jeu ?

Ce webinaire propose une boussole claire et pragmatique pour les organismes de formation. On y parlera d’usages utiles et réalistes, côté intervenants et côté étudiants, avec une feuille de route simple pour avancer sans naïveté, mais sans frilosité non plus. Objectif : comprendre où l’IA peut vraiment aider, comment encadrer son usage, et comment garder un cap de sobriété numérique et d’inclusion.

Au programme (concret, actionnable et sans jargon)

• Côté intervenants : gagner du temps sur la préparation, scénariser différemment, donner du feedback, structurer sa veille.

• Côté étudiants : apprendre à chercher, s’entraîner, monter en projet, construire un portfolio crédible, être transparent sur leurs usages.

• Gouvernance : définir les rôles, créer une charte d’usage, rester conforme au RGPD et au droit d’auteur.

• Outillage et compétences : choisir ses outils sans se faire piéger, sécuriser les pratiques, accompagner la montée en compétences.

• Impact et sobriété : suivre les bons indicateurs, limiter l’empreinte, garder le cap sur l’essentiel.

Pourquoi participer ?

Parce que vous repartirez avec :

• des repères partagés pour parler d’IA sans buzzword,

• des idées directement testables dès vos prochains cours ou projets,

• une feuille de route priorisée pour intégrer l’IA de manière responsable, efficace et adaptée à votre contexte.

Avec Rony Germon, Ambassadeur IA "Osez l'IA."

Un webinaire optimiste, mesuré et sans promesses magiques. Juste des choix éclairés, des exemples concrets et une vision pédagogique : la technologie au service de l’apprentissage, jamais l’inverse.